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81.
视野与视角——谈人文社会科学的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
刘婧一 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):137-140
视野与视角对于人文社会科学的创新具有重要的意义。学者的视野应有三个维度：时间、空间和学科维度,表现为历史的眼光、国际化的视野和多学科的视野;学术创新在很大程度上取决于视角的选择,视角的独特性、精准性和多维性是学术研究取得创新性成果的关键。因而人文社会科学的学者在进行学术创新的过程中尤应注重视野的拓展和视角的选择。 相似文献
82.
邹娟 《周口师范学院学报》2002,19(6):122-124
体育新闻除具有新闻的一般特征外，还具有环境的规定性、结果的准确性和语言的生动性等特征。由之，近几年，体育新闻出现了“社会化”“个性化”和“外延化”的“异化”趋势，使得读者的视线与媒体的视线交织在一起。 相似文献
83.
司徒乐伟 《宁波职业技术学院学报》2005,9(4):74-75
随着科学技术的迅速发展，摄影图片在设计中占着举足轻重的位置。在报纸广告中，以照片作为广告主体或插图已成为主流。摄影对人的视觉、心理的影响力较其他手法有优势，在设计中占主导地位。 相似文献
84.
曾巍 《黄冈师范学院学报》2006,26(5):32-35
20世纪20年代中国象征派诗人的代表李金发、王独清、穆木天、冯乃超等人,受到了法国象征主义极大的影响,但这种影响主要来自于波特莱尔与魏尔伦,而另外几位重要诗人如马拉美、兰波等则对之影响甚微。本文从影响和接受的双重维度分析了出现这一厚此薄彼现象的原因。 相似文献
85.
仇小屏 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(1):106-109
魏晋南北朝诗歌与新诗在譬喻修辞上的表现，可以论述者很多，而本论文则锁定在魏晋南北朝诗歌中，本体、喻体皆为视觉形象者，与新诗中本体为视觉形象，喻体为听觉形象与心觉者作一比较，来考察其中的相通与相异之处，其共通点在于，不管喻体为何，一个譬喻修辞就是一个意象，因此就能彰显出主、客之间的对待，并突出譬喻中的本体，也可以说就显示了作者对本体的认识、但是就其相异处而言，魏晋南北朝诗歌主要以视觉形象比拟视觉形象，较着重于“形似”、“以易知说明难知”；而新诗有时以听觉或以心觉来比拟视觉形象，则较着重于“神似”与“创新”，以及因知觉、心觉相沟通而造成的美感。 相似文献
86.
87.
在VI设计教学中,视角要素基本系统涵盖了C I设计的巨大空间,无时不有、无处不有。基本要素系统包括企业标志、标准字、标准色、企业造型、象征图形等方面,是一套严格、规范的符号模式。它的特点在于展示清晰的“视角张力”结构,准确传递企业信息、企业产品、企业形象,其目的在于以基本要素系统为核心展开应用,达成企业识别的目的。 相似文献
88.
新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地展开,但是对其成败起关键作用的我国广大中小学校教师中的部分教师,态度表现冷漠消极。这种现象有着深层的原因,我们可以从文化视角来审视,研究解决的策略。 相似文献
89.
微光夜视技术经过了几十年的发展，现在已经进入了实用阶段。研发微光夜视仪在军事和民用二方面都能发挥较大作用。文中回顾了微光夜视技术发展的历史和现状，并对发展趋势进行了展望。比较了各种技术的优势和劣势，分析了各国在军事方面的应用情况，提出了研究的必要性和可实现性。 相似文献
90.
关于"学习型"学校建立的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在教育改革中,引入学习型组织的理论——建立学习型的学校已成为当务之急。学习型学校是成员能建立共同愿景,进行团队学习和系统思考,改善心智模式进而实现自我超越,从而每个成员都能在学校组织中获得内感报酬的学校。根据我国教育的现状,将学习型组织理论引入学校建立学习型学校存在有利的条件,也有不利因素的一面。但只要学校领导、教师、学生及社区共同努力,学习型学校的建立是完全能够实现的。我们从学校领导、教师、学生及学校与社区关系等方面提出了构建学习型组织的具体方法和途径。 相似文献